Mit Boardstories in ein gemeinsames Leseabenteuer starten und dabei allen Kindern gerecht werden! Die motivierenden Geschichten können die Schülerinnen und Schüler für das Lesen begeistern und Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf einen einfachen Zugang zu Literatur ermöglichen. Zusammen mit den Begleitmaterialien lässt sich differenziert arbeiten und die individuellen Lesekompetenzen der Kinder fördern. So werden alle Kinder zu Leseprofis!
Mithilfe der animierten Geschichten werden die Kinder zu erfolgreichen Lesern und den unterschiedlichen Leistungsständen der Schülerinnen und Schüler kann dabei individuell begegnet werden. Die Geschichten aus der Lebens- und Fantasiewelt der Kinder ermöglichen ein gezieltes Lesetraining, sodass die Leseförderung und eine Umsetzung des Inklusionsauftrags im Deutschunterricht einfach gelingen. Darüber hinaus können die Inhalte der Boardstories auf vielfältige und motivierende Weise genutzt werden, um weitere Kompetenzen im Fach Deutsch zu trainieren (Sprechen und Zuhören, Schreiben, Sprache untersuchen):
Für verschiedene Boardstories, wie zum Beispiel „Die Geschichte vom kleinen Onkel“, „Die große Wörterfabrik“, „Max und das Murks“ und „Vier Freunde vom Bauernhof“, gibt es unter „Unterrichtsmaterial Downloads“ zu der jeweiligen Boardstory explizites sonderpädagogisches Material mit differenzierten Arbeitsblättern. Das Material eignet sich für den Einsatz in der Grundschule für Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarf. Durch wiederholende Aufgabenformate und kleinschrittige Übungen wird das sinnentnehmende Lesen erfolgreich gefördert. Die Arbeitsblätter sind einfach, praxiserprobt und ohne Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar.
Zum Thema „Märchen“ gibt es eine ganze Unterrichtsreihe, die sich auf die Kompetenzen „Lesen“ und „Schreiben“ fokussiert. Anhand der Boardstories „Meine ersten Märchen“, „Rotkäppchen“ und „Der Froschkönig oder Der Eiserne Heinrich“ erarbeiten sich die Kinder die Merkmale von Märchen und verfassen eigene Texte. Neben Anregungen und didaktischen Hinweisen zu jeder Einheit, enthält die Unterrichtsreihe auch zusätzliche Arbeitsmaterialien, wie einen Detektivbogen, Tafelbildkarten oder einen Arbeitsplan. Die Unterrichtsreihe finden Sie bei den jeweiligen Boardstories zum Download oder in der Themenwelt „Märchen“.
Um den Unterricht noch differenzierter und inklusiver zu gestalten, finden Sie zu folgenden Boardstories die bestehenden PDF-Arbeitsmaterialien angepasst für Kinder u. a. mit sonderpädagogischem Föderbedarf:
Dabei sind geeignete Arbeitsblätter der Standard-Arbeitsblattsammlungen, die es bereits zu den Geschichten gibt, nochmal für den sonderpädagogischen Einsatz überarbeitet worden. Arbeitsblätter mit Barrieren für leistungsschwächere Kinder und Kinder mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf werden hier in angepasster Form angeboten. Die differenzierten Aufgaben ermöglichen diesen Kindern gleiche Inhalte zu bearbeiten. Dabei sind die Aufgaben durch Textentlastung, kleinschrittigere Arbeitsaufträge sowie durch Reduzierung in Umfang und Niveau an unterschiedliche Lernvoraussetzungen angepasst.
Auf der ersten Seite der Arbeitsblattsammlungen SoPäd finden Sie die Tabelle mit der Übersichtsseite aller enthalten Arbeitsblätter. Wenn hier AB2 steht, handelt es sich um das Arbeitsblatt 2, das auch in den Standard-Arbeitsblattsammlungen enthalten ist, nur mit vereinfachten Aufgabenstellungen und Textentlastungen. So können Sie Ihren Unterricht noch inklusiver gestalten.
Mari zeigt auf eindrucksvolle Weise, dass jeder Mensch auf seine Art und Weise besonders ist. In der Boardstory „Ich bin Mari“ erzählt sie von ihrem Leben, was sie gerne mag, was nicht so sehr, was sie gut kann und was nicht so. Ihre Familie begleitet sie durch ihren Alltag, den sie ganz normal meistert – nur manchmal eben auf ihre besondere Art und Weise.
In der Boardstory gibt Mari Einblicke in ihre Gefühlswelt, was sie sich von anderen wünscht und vor allem: dass jeder Mensch einzigartig ist.
Mit der Boardstory „Ich bin Mari“, die wahre Geschichte über die Tochter von Shari und André Dietz, lassen sich Themen wie Inklusion und Anderssein im Unterricht behandeln. Dabei kann die Geschichte als Einstieg genutzt werden, um über verschiedene Fähigkeiten und Talente in der Klasse zu sprechen und so Bewusstsein und Empathie zu fördern.
Mit der Boardstory „Ringo der Flamingo“ lassen sich im Unterricht ebenfalls wichtige Gespräche über Inklusion, Anderssein und individuelle Stärken anstoßen. Ringo kann weder laufen noch fliegen, wird aber dennoch als wertvolles Mitglied seines Schwarms gesehen und beweist in einer Notsituation, dass in ihm besondere Fähigkeiten stecken.
Mit Ringo lernen die Kinder, dass nicht nur körperliche Merkmale zählen, sondern vor allem der einzelne Mensch mit seinen Talenten, Bedürfnissen und Möglichkeiten. Dadurch eignet sich die Boardstory besonders gut, um mit Kindern über Schwächen und Stärken, gegenseitige Wertschätzung und den respektvollen Umgang mit Vielfalt zu sprechen.
Für den Englischunterricht steht die Geschichte außerdem als „Ringo the Flamingo“ zur Verfügung und bietet so die Möglichkeit, das Thema Inklusion fächerübergreifend zu behandeln.
Stöbern Sie auch durch unseren anderen Didaktik-Seiten. Auf unserer Seite zu DaZ/DaF finden Sie z. B. Tipps und Anregungen, wie Sie Boardstories für Kinder mit unterschiedlichen Sprachniveaus und Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache einsetzen können.